Einstieg
Die Kernidee kompakt, angepasst an den Schulkontext. Für die vollständige Fassung inklusive Schulentwicklungs-Variante lohnt sich das Original-Handbuch (Link unten).
Scrum ist ein leichtgewichtiges, agiles Rahmenwerk, das Teams hilft, komplexe Aufgaben strukturiert und selbstorganisiert zu bearbeiten. Im Unterricht übernehmen Schüler:innen-Teams die Rolle der Entwickler:innen, während die Lehrkraft Rahmen und Kriterien vorgibt und die Teams bei Bedarf unterstützt. Zentral ist dabei die Frage nach dem Warum: Erst wenn Lernende verstehen, wofür sie an einer Aufgabe arbeiten, entsteht echte Motivation für das Wie – die eigenständige Vorgehensweise im Team.
Gibt die Aufgabenstellung und Kriterien vor, pflegt das Backlog, steht bei Hindernissen unterstützend zur Seite.
Organisiert die eigene Arbeit selbstständig, verteilt Aufgaben untereinander, entscheidet über das Wie.
Priorisierte Liste der Anforderungen – im Schulkontext oft auch Lehrkraft-Hinweise und Akzeptanzkriterien.
Visualisiert den Arbeitsstand, klassischerweise mit To Do / In Bearbeitung / Erledigt.
Eine bewusst leichtgewichtige Variante statt des vollständigen klassischen Scrum-Zyklus.
Für die vollständige Herleitung, weitere Werkzeuge und die Schulentwicklungs-Variante von Scrum.